สพป.ชร เขต 2 เปิดบ้าน…บ้านเรียน (Homeschol)

เชียงรายโฟกัส ดอทอคม :: สังคมออนไลน์ของคนเชียงราย, ศูนย์รวมข้อมูลออนไลน์ จ.เชียงราย

เหนือสุดในสยาม ชายแดนสามแผ่นดิน ถิ่นวัฒนธรรมล้านนา ล้ำค่าพระธาตุดอยตุง

ฝากประกาศข่าว | ฝากประกาศงาน ฟรี! | เฟสบุ๊กเพจ:เชียงรายโฟกัส

เกาะติดข่าว จาก เชียงรายโฟกัส ทุกวัน..

สพป.ชร เขต 2 เปิดบ้าน…บ้านเรียน (Homeschol)

ประกาศเมื่อ 25 มิถุนายน 2011 เวลา 00:49:15 เปิดอ่าน 1245 ครั้ง

เมื่อวันที่ 24 มิ.ย.2554 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 และการจัดการศึกษาโดยครอบครัว (Homeschol) โดย นายวีรวัฒน์ กังวานนวกุล ได้จัดโครงการส่งเสริมพัฒนาและเผยแพร่การจัดการศึกษาโดยครอบครัว โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นการเปิดบ้าน Homeschol และเผยแพร่การจัดการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างหลากหลาย และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์ในการจัดการศึกษา ระหว่างวันที่ 24 – 25 มิ.ย. 2554 ณ ชุมชนตำบลป่าแดด อ.แม่สรวย จ.เชียงราย โดยมี ด.ร.เอกชัย ผาบชัย ผอ.สพป.ชร.เขต 2 ให้เกียรติเป็นประธาน

ในการจัดงานดังกล่าวได้มีการแสเดงผลงานนิทรรศการเด็กบ้านเรียน และเครือข่ายล้านนา การจัดเวทีข่วงเสวนาการศึกษาแบบบ้านเรียน (Homeschol) จากครอบครัวสู่ชุมชนสร้างสรรค์สังคมการเรียนรู้ โดย อาจารย์วีรัตน์ สานุมิตร ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ และอาจารย์วิคม กิตติรัตนชัย ครอบครัวบ้านเชียงใหม่และคณะ

ดร.เอกชัย ผาบชัย ผอ.สพป.ชร.เขต 2 กว่าว่า บ้านเรียนเป็นการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานที่มีบิดา มารดา หรือผู้ปกครองเป็นผู้รับผิดชอบดูแลจัดการศึกษาบุตรหลานของตนเอง ที่เป็นพื้นฐานคือรากฐานทางวัฒนธรรมของสังคมไทย แต่เดิมมาที่พ่อแม่คือพรหมและครูคนแรกของลูก ให้กลับมามีบทบาทในฐานะเป็นนวัตกรรมยุคสมัยที่สังคมไทยกำลังเปลี่ยนการปฏิรูปการศึกษาอย่างจริงจัง ถ้าเทียบเคียงกับต่างประเทศ บ้านเรียนจะคล้ายคลึงกับการศึกษาแบบโฮมสคูล Homeschol แต่ก็มีลักษณะเฉพาะมูลเหตุ ปรัชญาการศึกษาและวิธีสร้างสรรค์กระบวนการเรียนรู้ที่มาจากความเป็นจริงที่ดำรงอยู่ภายในสังคมไทยเราเอง ประกอบกับปัจจุบันและอนาคตได้มีข้อมูลข่าวสารและความรู้ใหม่ ๆ เกิดขึ้นและเคลื่อนตัวไปอย่างรวดเร็ว บ้านในวันนี้จึงกลายเป็นสถานที่แห่งการศึกษาเรียนรู้ได้ไม่ต่างหรืออาจมีประสิทธิภาพมากกว่าโรงเรียน และบ้านเรียนเมื่อคู่ขนานและเชื่อมโยงไปกับการศึกษาในโรงเรียน นอกจากจะทำให้เกิดการสร้างสรรค์นวัตกรรมทางการศึกษาแล้ว ยังเป็นทางเลือกสำหรับเด็กและครอบครัวให้ได้รับการเรียนรู้พัฒนาอย่างสอดคล้องกับความเชื่อและสภาพความต้องการ โดยเฉพาะจะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับกลุ่มเด็กพิเศษทีต้องมีกระบวนการศึกษาเรียนรู้ที่แตกต่างออกไป

แหล่งข่าว : สุวิมล-ข่าวเชียงราย / นำเสนอโดย : เชียงรายโฟกัสดอทคอม